祁敏是鐘聲本部園中班的一位活潑、可愛、熱情、懂禮貌的“馬”寶寶。在園里，與老師同學的關(guān)系十分融洽，大家都非常喜歡她，在課堂上從不吵鬧......，所有這一切都與她的家庭以及家庭成員的言傳身教分不開的。她有一位熱情的奶奶、儒雅的爺爺、風趣的爸爸、溫柔的媽媽。

一位名人說過：你想要孩子成為什么樣的人，你首先要成為那樣的人。言傳身教有著潛移默化的力量，會在不知不覺中，影響孩子的一生。

     剛?cè)雸@的時候，祁敏剛3歲，因為爸爸媽媽工作忙，陪伴的時間少，多數(shù)的時間都是跟爺爺奶奶在一起?；顫婇_朗的她，在融入小班的時候，就顯得害羞、乖巧、不敢大聲說話，不愿意與小朋友們溝通，爸爸看在眼力，記在心上，利用周末雙休的時間，帶她去公園、游樂園等戶外玩，給她創(chuàng)造與外人接觸交流的機會，并進行引導。爺爺奶奶擔負起接送祁敏入園、離園的任務(wù)，在爺爺奶奶的精心照顧和陪伴下，她快樂地成長著。在家里，祁敏陪爺爺練毛筆字和澆花，在爺爺耐心地指導下，開始學習寫字，開始喜歡花草和小動物；在幼兒園里，在老師的引導下，慢慢地開朗起來?；氐郊依?，她會主動和爸爸媽媽講在幼兒園里的事情。

進入中班的祁敏，學到了很多，可以唱多首兒歌、拍球、背詩等；在家里也理解媽媽的辛苦，可以幫助媽媽洗碗筷，洗自己的小衣服；也知道感恩，經(jīng)常幫爺爺奶奶捶背，幫爺爺數(shù)藥和倒水......她懂的越多，爸爸媽媽的知識壓力也開始越大起來。為了跟上祁敏的成長，爸爸媽媽也不斷地提升自己，與孩子共同成長。

父母是孩子的第一任教師，一個人從呱呱落地到上學、工作，走向社會，都離不開父母、家庭環(huán)境的影響。從開始就注重對孩子思想品德培養(yǎng)，無疑對孩子的成長起著關(guān)鍵的作用。做好對孩子的啟蒙教育，不僅僅關(guān)系到一個家庭，孩子今后成什么樣人的問題，更是關(guān)系到國家、社會安定和發(fā)展的大問題。

我們在學校里受教育，目的在養(yǎng)成良好習慣，增強本事。我們離開了學校，仍然要從多方面接受教育，并且要自我教育。習慣越自然越好，本事越增強越好。兒童期是構(gòu)成習慣的關(guān)鍵時期。俗話說：孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習慣；播種一種習慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運。

    生活中的點點滴滴都是成長的見證，爸爸媽媽是和孩子在共同成長，孩子是一天一天在長大，爸爸媽媽也是一天一天在學著如何做好家長角色。孩子的每一天成長都會給我們帶來新的課題。感激祁敏給我們帶來的驕傲和歡樂，最終祝愿孩子們都健康、平安、歡樂！